【桃李湖畔·读书会】主题片
会徽设计：德力格尔研究馆员 文字：赛夫（Eagle读书会）
由内蒙古大学图书馆联合内蒙古大学党委宣传部共同主办、经济管理学院Eagle读书会承办的【桃李湖畔·读书会(3)】即将于11月26日(星期六)19:30在图书馆(北校区)二楼报告厅举行。
届时将由Eagle读书会成员向大家分享读书感悟，与大家互动讨论读书方法、读书心得。相信同学们会在这里收获到不一样的思想，更会得到志同道合的知己。除了Eagle读书会成员的分享，还会有大咖教师现场指导读书方法，分享读书感悟，欢迎同学们踊跃参加。
本期分享大咖
《读书，让人成为人》
分享嘉宾：经济管理学院教师 彭长桂博士
本期分享嘉宾
张波波
经济管理学院学生，Eagle读书会创始人之一,将读书作为自己的一种生活，喜欢跌宕起伏的剧情，也喜欢打动人心的故事，学习中的学霸，读书中的巨人。
本期分享嘉宾
黄亚辉
Eagle读书会创始人之一，读书会旅行小说的代表人。性格开朗但又不失文雅，古怪可爱，文艺元气满满。
【桃李湖畔·读书会】简介
【桃李湖畔·读书会】会旗
图书馆继【桃李湖畔•英语沙龙】、【桃李湖畔•名师讲堂】、【桃李湖畔•最美图书馆（摄影大赛）】、【桃李湖畔•我与内大图书馆（有奖征文）】、【桃李湖畔•问卷调查】等系列活动之后，于2016年5月启动【桃李湖畔•读书会】。旨在加深大学生对经典文化的认识，丰富大学生的精神生活，构建书香内大。读书会会长是内大党委宣传部部长李为民博士，首期分享嘉宾是经济管理学院党总支书记张士伟先生。
【桃李湖畔•读书会】会长、党委宣传部部长李为民博士
Eagle读书会简介
Introduction
Eagle读书会是经济管理学院2015级工商管理专业、人力资源管理专业黄亚辉、张宇、王佳蕾、张波波等同学发起的，在经济管理学院张士伟书记等各位领导和李静薇博士的指导与帮助下发展壮大。
Eagle读书会轮值会长 赛夫
读书会致力于打造独属于学生的、由学生自主发展的纯学术交流组织，努力于打破专业界限、学院界限，吸收各学院爱读书的同学，为他们提供读书的环境，营造读书的氛围。希望通过相关活动丰富读书会成员的精神世界，提升成员的思想境界，让成员从书中获得智慧。
Eagle读书会成员
Eagle读书会通过主题演讲、读书感悟分享、文学界大家介绍等活动形式来为成员提供思想碰撞的机会，同时也会通过多种多样的活动来扩大成员范围，为成员个性的绽放、思想的解放提供平台。
首期读书会，Eagles读书会部分成员与桃李湖畔·读书会会长李为民博士（后排右2）、开场分享嘉宾经济管理学院党总支书记张士伟先生（后排右1）、开场点评嘉宾法学院党总支书记经济管理学院秦志宏教授（后排右3）、图书馆馆长计算机学院刘实教授（后排左4）、桃李湖畔·英语沙龙负责人图书馆闫冰梅副研究馆员（后排左2）、桃李湖畔·读书会（1）分享嘉宾李静薇博士（后排左3）、桃李湖畔·读书会（2）分享嘉宾哲学学院学工办主任潘兆云博士（后排左1）等合影
【桃李湖畔·读书会(1)】精彩回顾
哲学学院爱智之旅读书会简介
Introduction
哲学等人文社会学科的基础在于对学术经典的读解和梳理，哲学专业的人才培养模式重点在于对经典文本的阅读、理解、综述、逻辑重构和思想创新，唯此才能够激发学生自主学习的能力和活力，培养学生的问题意识和独立思考的能力。
“爱智之旅”哲学经典读书会就是在日常教学之余，老师带领学生围绕某一类或某一部哲学经典原著进行深入地研读、讨论、分析和读书笔记总结，实现老师导读、学生自主阅读和讨论相结合的学习方式。读书活动采取的是圆桌会议，遵循的基本精神是“回归文本，自由争论”。这一过程遵循三路致思历程：一是对原著进行翔实准确的文本阐释；二是带着强烈的问题意识去提纯原著返本开新；三是让原著中提纯出的新问题回归哲学史脉络去再次确证。
“爱智之旅”哲学经典读书会
在开展经典著作读书活动的过程中，通过撰写读书报告来深化对研读内容的理解和开展学术训练，通过读书报告竞赛检验经典读书活动的成果，通过“知名教授荐书”“青年教师评书”“学生自主选书”开展哲学经典的推送活动，带给大家一种阅读的习惯，提供一个读书交流的平台。
“爱智之旅”哲学原典读书会自2010年开展以来，每学期开展3-5个主题的读书活动，形成稳定的规模和合理的布局。以经典原著读书活动活动为载体的《原点读书活动及“教-学-研-读”四位一体哲学专业人才培养模式创新》获自治区教学成果二等奖，围绕该主题在《教学与研究》和《中国大学教学》上发表两篇教学研究论文。
桃李湖畔·读书会（2）分享嘉宾内蒙古大学教务处副处长哲学学院教授景剑峰博士
桃李湖畔·读书会（2）分享嘉宾内蒙古大学哲学学院团总支书记潘兆云博士
“爱智之旅”哲学原典读书会在人才培养模式探索、学生管理机制改革和校园文化建设等方面取得明显成效：一是提高哲学专业人才培养的质量，扭转了学生被动接受的学习模式，而是变成了学生主动学习、阅读、思考钻研的新常态，培养了学生学术研究的旨趣和潜质，很好地实现了知识积淀和学术训练。二是形成与教学模式改革相互衔接配合的机制，完善“教”、“学”、“研”、“读”四种培养环节相辅相成的人才培养模式。三是使之成为“三自教育”的有效载体，通过“教师与学生一起阅读”推进“全员育人”方案的实施。四是形成热爱读书和学习的文化氛围和文化环境，引导学生回归经典和营造“悦读”的氛围，培养学生的阅读习惯，建立以学习、学术为纽带的联系进而为加强学生管理工作提供有效的载体。
爱智之旅读书会往期剪影
【桃李湖畔·读书会(2)】精彩回顾
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